Практическое задание 1
Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов.
Задание 1. На основе анализа лекционного материала по теме 4 «Развитие речи обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках русского языка» составьте алгоритм работы над предложением.
Задание 2. Проанализируйте представленные ситуации и ответьте на вопросы:
Первоклассник с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) затрудняется в чтении прямого слога. Какие приемы может использовать педагог для того, чтобы обучающийся овладел этой слоговой структурой?
При изучении букв первоклассники с умственной отсталостью называют их как звуки. Чем обусловлено именно такое называние букв?
Задание 3. Откройте файл из библиотеки: «Примерная АООП образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)», ознакомьтесь с содержанием п. 2.2.2. «Программы учебных предметов, курсов коррекционно-развивающей области» (раздел «Русский язык», с. 94-103). На основе анализа материала, относящегося к учебному предмету «Русский язык», охарактеризуйте содержание работы по подготовке к усвоению грамоты и обучению грамоте. Ответ представьте в виде таблицы:
Разделы работы
Направления работы
Содержание работы
Подготовка к усвоению грамоты
Обучение грамоте
анна
импэ им а.с. грибоедова
спасибо сергею, все быстро, очень отзывчивый исполнитель. профессионал. до него тест не пр...
Мила
Коломенский политехнический институт (филиал Московского политехнического университета)
Спасибо большое за помощь. Всё супер. Всем рекомендую этого исполнителя...
николай
Финансовый университет при правительстве РФ
Все выполнено очень быстро и что самое главное, качественно! Спасибо большое!
эля
ниб
Исполнитель добросовестно написал речь, подготовил презентацию.В целом все отлично.