Другое «1.Запишите слова в фонематической транскрипции»,
русский язык и культура речи в Челябинске

1.Запишите слова в фонематической транскрипции. Укажите, в соответствии с какими орфоэпическими нормами в области гласных и согласных звуков произносятся данные слова. Соловей, стихия, сбережения, отбросить, скворечник, отказаться, считать, свисток, конверт, объявление, сжалиться, чтобы, шелест, достоверность, чувствительность. 2. Распределите приведенные ниже слова в три группы: 1) перед Е произносится твёрдый согласный; 2) перед Е произносится мягкий согласный; 3) возможны оба варианта произношения. Объясните значения выделенных слов. Альтернатива, аутсайдер, бандероль, бассейн, брюнет, бутерброд, бухгалтерия, генезис, гипотеза, дезинформация, дезодорант, декада, деканат, дефект, дефис, дизайнер, запатентовать, идентификация, индексация, ипотека, компетенция, конгресс, кредо, паштет, пресса, пресс-релиз, пресс-центр, прогресс, продюсер, протекция, резюме, рейтинг, сервис, сессия, синтез, стратегия, тезис, тендер, термин, терроризм, тест, тренинг, фанера, федерация, чартер, шинель, штемпель, экспресс, экстерн, эпидемия, юриспруденция. 3. Прочитайте следующие существительные в форме множественного числа, обращая внимание на ударение. Отметьте возможные варианты. Проверьте правильность постановки ударения по словарю И.Л.Резниченко «Орфоэпический словарь русского языка». А) Шарфы, паны, флоты, шрифты, жгуты, ломти, плуты, серпы, стопы, ферзи, мозги, банты, торты, краны, аэропорты, угли, гребни, сироты, средства, клешни, кишки, гербы. Б) простыней, прорубей, отраслей, крепостей, должностей, ведомостей, скатертей, очередей, плоскостей, степеней, прибылей, яслей, госпиталей, шарфов, областей Лаптей, новостей, щелей, углей, повестей. Задание 1. На какой слог чаще всего падает ударение в данных ниже существительных женского рода? В чем причина частотных ошибок в этих словах? В каких существительных допустимо двоякое ударение? Айва, злоба, искра, камбала, кета, курага, петля, пройма, свекла. Задание 2. Разделите слова на 3 группы: 1) имеющие ударение на предпоследнем слоге; 2) имеющие ударение на третьем от конца слоге; 3) имеющие акцентологические варианты (равноправные и неравноправные). Асимметрия, бижутерия, бюрократия, ветеринария, гастрономия, деспотия, дизентерия, диоптрия, индустрия, кинематография. Задание 3. Распределите существительные, оканчивающиеся на -ЕНИЕ, по двум группам: 1) сохраняющие ударение на корне; 2) имеющие ударение на суффиксе. Возвеличение, захоронение, знамение, изобретение, квашение, клеение, крашение, мышление, намерение, обеспечение. Задание 4. Пользуясь словарями трудностей, запишите данные слова в две группы: 1) имеющие равноправные литературные варианты ударения; 2) имеющие неравноценные акцентологические варианты литературной нормы - предпочтительный и допустимый (разговорный или устаревающий). Августовский, баловаться, баржа, бижутерия, дискант, избалованный, иначе, индустрия, искриться, исчерпать, казаки, камбала, кета, колледж, кулинария, мельком, металлургия, мизерный, мускулистый, мышление, нормированный.