Отчет по практике «Задание 1. знакомство с образовательным учреждением (оу) цели:»,
Педагогика в Челябинске

Задание 1. Знакомство с образовательным учреждением (ОУ) Цели: 1. Ознакомление с материальной базой ОУ 2. Получение первичных представлений о структуре и системе управления образовательным учреждением 3. Изучение образовательного процесса и воспитывающей среды ОУ. Методы: экскурсия по ОУ; изучение Устава ОУ и других документов, регламентирующих его деятельности; беседы с представителями администрации ОУ изучение документации образовательного процесса; беседы с учителями, психологом, врачом, учащимися Методические рекомендации к заданию 1 Содержанием может служить ознакомление с материальной базой ОУ, кабинетами (оформление, ТСО, методические пособия), спортзалом, библиотекой, учительской, столовой, кабинетом психолога и др. Знакомство со всеми видами программ по физической культуре, правилами приема в образовательное учреждение, поступлением выпускников и др. Форма отчета: аналитическая справка или фото – экскурсия с комментариями. Задание 2. Составление профессиограммы Цель: Развитие педагогической направленности в условиях профессиональной деятельности. Методы: анкетирование; интервьюирование; Методические рекомендации к заданию 2 Составить вопросы для беседы (начальное звено), интервью (учителя), текст анкеты (среднее и старшее звено) на тему «Учитель современной школы» с целью выявления личностно-профессиональных качеств, знаний, способностей, умений, которые должны, по мнению респондентов, отличать учителя современной школы. По результатам заполнить таблицу1 и провести анализ полученных данных. Форма отчета: заполненная ответами респондентов таблица и критический анализ полученных данных. Задание 3 Посещение, наблюдение и анализ уроков. За время практики студент должен посетить 10 уроков в начальной школе, т.е. 8 просто указать в таблице - дату, класс, тему урока, ФИО учителя, но подробно проанализировать 2 урока: по любому предмету и сравнить посещенные уроки по следующей схеме, представленной в таблице 2. Например: 2А класс, урок литературного чтения + урок математики. Методические рекомендации к заданию 3 Узнайте заранее тему своего урока, точно определите материал школьного учебника к нему, его место в системе уроков по теме (по программе). Изучите методическую литературу по теме урока. Понаблюдайте за организационной и методической работой учителя: вопросы, задания, действия учителя и учащихся, ответы, отношение учащихся к работе, учителю, друг другу, выполнение задач урока, трудности, возникающие в самостоятельной работе. Определите цели урока, его структуру и основные этапы. Подумайте о путях реализации дидактических принципов. Форма отчета: 1 таблица - 8 уроков (краткое описание); 2 таблица –подробный сравнительный анализ 2 уроков, посещенных в начальной школе Задание 4 Подготовка и проведение воспитательного мероприятия Цели: 1. Выработать умение устанавливать с учащимися педагогически целесообразные отношения, находить оптимальные формы предъявления педагогических требований к учащимся. 2. Научиться выстраивать логику подготовки и проведения ВМ на основе субъект - субъектных отношений. 3. Развивать организаторские и творческие способности студентов. Организация ВМ имеет следующие этапы: 1. Выбор дела на основе анализа педагогической ситуации в классе и выдвижение целей. 2. Планирование дела (определение идеи, разработка содержания, плана подготовки дела) 3. Подготовка дела (распределение поручений и контроль за их выполнением) 4. Проведение дела 5. Анализ и оценка результатов по следующим пунктам: • Кто был инициатором данного мероприятия? • В чем проявилась значимость выбранной темы для организации ВМ данного класса? • Как Вы можете обосновать эффективность и целесообразность выбранных содержания, методов и приемов, средств и формы проведения ВМ?? • В чем и как проявлялась активность, самостоятельность и инициатива учащихся при подготовке к занятию. • Насколько содержательно, интересно и организованно проходила работа? • Какие знания приобрели учащиеся и ходе мероприятия, какие ценности, чувства и убеждения формировались у учащихся? • Какие выводы сделали учащиеся по ходу работы и в заключение? Каких результатов достигли? • Как сказалось проведенное мероприятие на формировании общественного мнения коллектива и отдельных учащихся, на их взаимоотношения? Каким может быть последствие этого занятия для развития коллектива? • С какими трудностями столкнулись во время подготовки и проведения ВМ? Какие шаги были предприняты для их преодоления? • Каково общее впечатление от проведенного ВМ? • Какие выводы и предложения возникли в процессе анализа ВМ? Методические рекомендации к заданию 4: Побеседуйте с учителем того класса, в котором будете проводить воспитательного мероприятие об атмосфере класса, об интересах и увлечениях детей, о лидерах класса, о возможных трудностях и проблемах во взаимодействии, о мотивации детей к учебе и их участии в жизни школы. НА основании бесе5ды продумайте варианты тем или идей ВМС, согласуйте их с учителем, подготовьте сценарий, согласуйте его с учителем. После одобрения уччителем темы, идеи и сценария проведите ВМ и проанализируйте его результаты Форма отчета: сценарий В