Тема контрольной работы: Планирование работы педагога-психолога образовательной организации.
Цель контрольной работы – освоение первичных умений в сфере планирования работы педагога-психолога.
Контрольная работа включает две части: теоретическую и практическую.
Задание к контрольной работе:
1. Выполнить краткий обзор документации и литературы по проблеме «Особенности планирования работы педагога-психолога образовательной организации»;
2. Выполнить анализ годового плана работы педагога-психолога.
Теоретическая часть контрольной работы: Особенности планирования работы педагога-психолога образовательной организации – результат изучения нормативной документации и методической литературы: профессиональный стандарт «Педагог-психолог», учебная литература и методические рекомендации по планированию работы педагога-психолога.
Практическая часть контрольной работы: Анализ плана работы педагога-психолога – результат изучения и оценки плана работы педагога-психолога образовательной организации.
При анализе необходимо выделить следующие компоненты:
1.Цели и задачи на текущий учебный год.
2. Задачи, содержание и формы работы с обучающимися.
3. Задачи, содержание и формы работы с родителями.
4. Задачи, содержание и формы работы с педагогическим коллективом.
Оценка содержания плана проводится на предмет соответствия трудовым функциям педагога-психолога:
1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ.
2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций.
3. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.
4. Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися.
5. Психологическая диагностика детей и обучающихся.
6. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.
7. Психопрофилактика.
Критерии оценки:
? оценка «зачтено» выставляется студенту, если представленное содержание раскрывает заявленную тему, в анализе выделены все компоненты, представлена оценка по всем трудовым функциям.
? оценка «не зачтено» выставляется, если студентом грубо нарушены критерии, сформулированные для оценки «зачтено».
Литература:
1. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – М., 2003.
2. Детский практический психолог: Программы и методические материалы: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.заведений / Под ред. О.А. Шаграевой, С.А. Козловой. – М., 2001.
3. Овчарова Р.В. Практическая психология образования. – М., 2005.
4. Практическая психология образования: Учебное пособие для вузов / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: 2003.
5. Приказ Минобразования РФ от 22 октября 1999г № 636 «Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования РФ» (есть электронный вариант, например http://practic.childpsy.ru/document/detail.php?ID=22883
6. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ (ПСИХОЛОГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ) (Утвержден приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 24 июля 2015 г. N 514н)
Александра
МЭИ
Работа выполнена на 5, все выполнено замечательно, замечаний не было. Исполнителя рекомендую.
Андрей
КГУ
Советую всем данного исполнителя!Работа сделана качественно и досрочно!
Руслан
ТИУ
Обращаюсь к Илье не впервые , все оперативно, качественно и досрочно! Рекомендую исполнителя!
Павел
СфМЭИ
За хорошую цену сделал расчётно графическую работу по дискретной мате . Большое спасибо