1)
Выделите этапы формирования научных понятий или действий (по Гальперину П.Я.) в младшем школьном возрасте на примере понятия (по выбору: «слово», «синонимы», экология, сложение в пределах 10 и др.)
2)
Проанализируйте ситуации и определите, развитие какого компонента учебной деятельности стимулирует педагог:
А) После выполнения учащимися 3-го класса самостоятельной работы учитель предложил им поменяться тетрадями и проверить работу своего соседа по парте.
Б) Учитель предложил учащимся прочитать математическую задачу и изменить вопрос задачи таким образом, чтобы она решилась в три действия.
В) Для проведения повторно-обобщающего урока в 1-м классе учитель выбрал форму сюжетной игры.
Софья
Российский университет медицины
все задания были выполнены досрочно!работа выполнена великолепна! спасибо вам большое!
Наталья
Иргупс
Оооочень быстро все сделано Сама не ожидала И правильно ✅ Рекомендую
Студент Ольга
ПИ ТОГУ
Выполнил очень и очень быстро. Немного не то, что нужно, но препод засел. Так что, если вы...
Элеонора
РГГУ
Работа выполнена суперски, даже чуть больше чем нужно было! Исполнитель очень ответственны...