Вариант 22.
Задание 1. Пусть С – множество студентов в группе. Подмножества: Д – девушки; Ю – юноши; Q = Д?Ю. Подмножества: О – отличники; Т – троечники; Ш – хорошо играют в шахматы; Ц – занимаются танцами.
Что означает запись: (Ю\О)?(Д?Т), (Д?О)\Ш, (Д?Ю)\Т, (Д\Ц)?Ш.
Построить диаграмму Эйлера-Венна.
Задание 2. Доказать тождество: (A\B)\C = A\(В?C).
Задание 3. Введите необходимые обозначения и обоснуйте справедливость (ложность) заключения: «Только плохие люди обманывают и крадут. Марина – хорошая. Значит, Марина не крадет».
Задание 4. Сколько можно образовать целых чисел, из которых каждое изображалось бы тремя различными цифрами?
Задание 5. На станке должны быть последовательно обработаны пять различных деталей. Сколько вариантов должен проанализировать технолог для выбора наилучшей очередности обработки?
Анна
Иркутский ГАУ
Сергей выполнил работу без замечаний со стороны преподавателя. Всё отлично. )
Константин
КрИЖТ ИрГУПС
Очень хорошая, качественная работа. Выполнена намного раньше срока. При необходимости буду...
Анастасия
Уральский Государственный Горный Университет
Девушка, выполнила работу очень быстро, раньше срока. Работа прошла проверку у преподавате...
Ксения
Воскресенский колледж
Очень хорошее оформление по ГОСТу, ссылки сноски сделаны идеально. Выполнили срочный заказ...