Решение задач «раскрыть деятельность каждого специалиста.»,
психология в Челябинске

На основе представленной педагогической ситуации: 1) проанализировать проблемную ситуацию с позиции оценивания межличностных отношений подростков, особенностей развития детского коллектива; 2) проанализировать деятельность классного руководителя, которая оказала влияние на сложившуюся ситуацию; 3) смоделировать оптимальный вариант решения психолого-педагогической проблемы и перспективный план его реализации; Педагогическая ситуация. История произошла в 6 классе гимназии города N. Ребята в классе считали себя дружным коллективом. И это неслучайно, ведь большая его часть, ещё с детского сада были вместе. Остальные ребята, пришедшие в первом классе, настолько органично стали членами коллектива, что иногда казалось – все были из одного детского садика ?. Шло время, ребята взрослели и менялись вместе со временем. И именно время (!) - проверяет всех нас на прочность… Как в любом детском коллективе, конечно же, и в этом классе, были друзья – Матвей и Илья, о которых говорят: «Не разлей вода!» В обычный, ничем не примечательный день, после обеда класс отдыхал на улице, где каждый находил для себя какое-то занятие. Так получилось, что Матвей и ещё трое ребят убежали чуть дальше от школы, где вдруг им захотелось попрыгать с крыш гаражей, пока их никто не видел. Прекрасно понимая, что так поступать нельзя – здесь и сейчас договорились, что это секрет, который никто и ни при каких обстоятельствах (!) не должен рассказывать, кому бы то ни было. Исчезновение мальчишек практически для всех осталось незамеченным, кроме Ильи… Как только ребята вернулись - первый вопрос своему другу, конечно же, задал Илья: «Куда вы пропали? Где были?». Ответ от Матвея был незамедлительным: «Не могу тебе сказать, где мы были – я дал слово ребятам и не могу его нарушать». «Почему? Ведь ты мой самый близкий друг – ты должен мне рассказать!» - удивился Илья. «Нет, я дал слово!» - стоял на своем Матвей. «Тогда ты мне больше не друг!» - эта фраза Ильи, казалось уже навсегда, развела друзей по разные стороны баррикад. Ребята перестали общаться и теперь, в течение, вот уже целых двух недель - даже не здоровались и не замечали друг друга. В классе постепенно появилось два лагеря, как среди мальчиков, так и среди девочек. Ситуация накалилась до предела. В конце концов - Илья вызывает Матвея на «стрелку»….