Контрольная «четыре задания»,
Психология в Челябинске

Задание 1. Научный подход как система объяснения в психологии. 1. Сформулировать закон Вебера-Фехнера, объяснить закон с позиции теории отражения (в рамках данного научного подхода). Дать его объяснение с позиции субъективной психологии. Задание 2. Методологические принципы отечественной психологии Вопросы для подготовки: 1. Уровни методологии. Общенаучные, конкретно-научные и частно-научные методологиче¬ские принципы. 2. Принцип детерминизма в трудах С.Л.Рубинштейна и А.Н Леонтьева. 3. Принцип единства психики и деятельности. 4. Принцип развития: культурно-историческая концепция Л.С.Выготского, теория деятельности А.Н.Леонтьева, теория поэтапного формирования умственных действий П.Я.Гальперина. Задание 3: Парадигмы в психологии и научная дискуссия.. Вопросы для подготовки: 1. Научная парадигма исследователя. 2. Кризис методологии психологии на рубеже XX-XXI веков . Плюрализм современной психологии. 3. Научная дискуссия и тип научной реакции (ролевая позиция дискутантов) Задания. 1. Прочитать статью Е.Д.Хомской и дискуссионные материалы; разделить материалы на апологические, оппозиционные, критические по отношению к позиции Е.Д.Хомской. 2. Определить роль в научной дискуссии студента (магистранта), т.е. тип допустимой научной ролевой позиции. 3. Решите проблемную ситуацию: Известно, что существуют разные уровни «научного» (учебного) дискурса и научная реакция на текст данного уровня (см. таблицу). Вопрос: объясните, почему научная реакция различна? методичка с рекомендуемыми источниками во вложении