Вариант 2 1. Приведите примеры двух заданий из учебников математики для начальных классов, при выполнении которых осуществляется переход от одного способа задания множества к другому. Выбор обоснуйте. 2. Известно, что А – множество спортсменов класса, В – множество отличников класса. Сформулируйте условия, при которых: а) В?А??; б) В?А. 3. Найти множество P = A ? (B'R \ C), если А = [0; 3), В = (-?; 2) [5; +?), С = [4; 7). 4. Изобразите на координатной плоскости элементы множества X?Y, если: X = {x | x R -2 < x ? 3}, Y = {y | y Z 0 < x < 4}. 5. Произведите разбиение на классы множества целых чисел, используя свойства «быть кратным 4» и «быть кратным 5». 6. Из 38 учащихся класса 24 занимаются в хоре и 15 в лыжной секции. Сколько учащихся занимается и в хоре, и в лыжной секции, если в классе нет учащихся, не посещающих занятий хора или лыжной секции? 7. Дайте определение прямоугольника, указав в качестве родового понятия «параллелограмм», выясните, являются ли прямоугольниками фигуры, изображенные на рисунке. Ответ обоснуйте.
Егор
ГБПОУ Курганский педагогический колледж
Работа выполнена без замечаний.Очень оперативно.быстро отвечает,рекомендую данного исполни...
Павел
СфМЭИ
За хорошую цену сделал расчётно графическую работу по дискретной мате . Большое спасибо
Анжелика
СПбГТИ (ТУ)
Отзывчивый исполнитель, работа сделана быстро и качественно, рекомендую к обращению! ☺️
Елена
АлтГТУ
Большая благодарность исполнителю за быстрое и профессиональное выполнение работы