Курсовая «Написать эмпирическую часть курсовой работы»,
Психология и педагогика в Челябинске

Тема "Теоретические и практические основы социально-педагогической поддержки молодой семьи" В первом параграфе второй главы «Организация и методы исследования» приводится описание этапов и методик исследования, дается характеристика выборки исследования (количество человек, состав по полу, возрасту, и т. д.), указывается место и время проведения исследования, использованные методы математической статистики. Особое внимание нужно уделить обоснованию выбора и описанию методов и методик эмпирического исследования с точки зрения их значения, возможностей, стандартизации, апробированности, соответствия возрасту испытуемых. Полный текст методики дается в приложении. Неверно выбранные методы исследования, использование нестандартизированных, неапробированных методик ставит под сомнение объективность и достоверность полученных результатов. Количество и название последующих параграфов второй (эмпирической) главы соответствует количеству и формулировке эмпирических и методических задач исследования, обозначенных во введении к работе: каждой задаче должен соответствовать отдельный параграф. Примерная структура параграфов, соответствующих эмпирическим задачам исследования Задача эмпирического исследования. Частная гипотеза, соответствующая задаче эмпирического исследования. Выборка исследования (для решения данной задачи). Методы исследования (использованные для решения данной задачи). Описание полученных результатов: анализ и интерпретация результатов, таблица с обобщенными (средними) результатами исследования (протоколы исследования с результатами каждого испытуемого даются в приложении), наглядное представление результатов в форме графиков и диаграмм. Выводы. Если в работе планируется решение методической задачи, предполагающей использование специальных программ и технологий, направленных на развитие и коррекцию исследованных психических свойств, решению этой задачи необходимо посвятить отдельный параграф. В этом разделе должны быть представлены: 1. Цель развивающей программы (методики, тренинга и т.д.). 2. Краткое описание развивающей программы (методики, тренинга и т.д.), полное описание методической разработки необходимо представить в приложении. 3. Описание выборки исследования формирующего эксперимента (общая численность, численность и состав экспериментальной и контрольной групп). 4. Описание этапов формирующего эксперимента. 5. Результаты статистической проверки эффективности развивающей работы: а) значимость различий средних значений в контрольной и экспериментальной группе по результатам первичной диагностики; б) значимость различий средних значений в контрольной и экспериментальной группе по результатам первичной и вторичной диагностики диагностики; а) значимость различий средних значений в экспериментальной группе по результатам первичной и вторичной диагностики. 6. Выводы. В эмпирическую главу работы необходимо включить параграф, содержащий рекомендации для педагогов, родителей и учащихся по практическому использованию результатов исследования.