Другое «1. Задания для практического занятия «Повесть временных лет», »,
история отечественной литературы в Челябинске

1. Задания для практического занятия «Повесть временных лет», «Поучение Владимира Мономаха» Задания: 1. Дайте определение жанра «летопись». Что представляет собой жанр летописи в древнерусской литературе? 2. Выполните общую характеристику «Повести временных лет», ответив на следующие вопросы: ? Как, когда и кем создавалась «Повесть временных лет»? В каких летописных статьях летописец называет себя? ? С какого времени и события мировой истории начинает повествование составитель «Повести временных лет»? Почему? 2 ? С какого года и события начинается датированная часть «Повести временных лет»? Как соотносится это событие с призванием на княжение варягов? Какой вывод о присутствии скандинавов на Руси можно сделать, исходя из сравнения этих эпизодов? ? До какого года доведено изложение событий «Повести временных лет»? 3. Перескажите содержание следующих фрагментов «Повести временных лет» (2 эпизода на выбор): ? Перескажите содержание эпизода о хождении по водному пути «из варяг в греки» апостола Андрея. Какой еще апостол упоминается в ПВЛ? ? Перескажите содержание эпизода о призвании варягов на княжение. ? Перескажите содержание эпизода об изобретении славянской азбуки. ? Перескажите эпизод о смерти князя Олега от его коня. ? Передайте содержание эпизодов об убийстве князя Игоря древлянами и о мести княгини Ольги древлянам; о крещении княгини Ольги в Константинополе. Какие сказочные черты прослеживаются в образе княгини Ольги? ? Передайте содержание эпизодов о «поставлении» в Киеве языческих кумиров, о выборе веры, крещении Руси князем Владимиром и свержении языческих идолов. Каково, согласно преданию, происхождение названия места Перунья отмель? ? Передайте содержание эпизода о юноше-кожемяке. Каково происхождение названия города Переяславль? ? Передайте содержание эпизода об обороне Белгорода. ? Передайте содержание эпизодов об убиении Бориса и Глеба. К какому жанру древнерусской литературы относятся эти фрагменты текста? 3 ? Передайте содержание эпизода об ослеплении князя Василька Теребовльского. Какую роль этот эпизод играет в утверждении идеи единства Русской земли? 4. Каково происхождение паремий «погибли, как обры», «беда, как в Родне», «пищанцы Волчьего хвоста бегают»? 5. Назовите жанровую принадлежность и особенности структуры «Поучения Владимира Мономаха». Кратко передайте содержание «Поучения Владимира Мономаха». 2. Задания для практического занятия «Слово о полку Игореве», «Задонщина» Задания: 1. В.В. Кусков (История древнерусской литературы: учеб. для филол. спец.вузов) относит «Слово о полку Игореве» к жанру воинской повести. А.А. Зализняк подчеркивает сходство СПИ с народными жанрами (былинами). Как вам кажется, кто из них прав? 2. Найдите в СПИ характерные для народной поэзии сравнения и уподобления героев (Ярославны, Игоря, Всеволода и др.) различным животным и птицам. В чем вы видите смысл этих сопоставлений? Какую роль играют образы природы в «Слове о полку Игореве»? Почему солнце прикрывает тьмой воинов Игоря? Вспомните обращение Ярославны к солнцу. Связаны ли эти два эпизода? Приведите еще примеры. 3. По определению литературоведа А.С. Орлова, героем «Слова о полку Игореве» является не какой-нибудь из князей, а вся Русская земля. Как 4 вы понимаете эту мысль? Какая единая мысль и настроенность пронизывает все произведение? Какую очень важную для своего времени идею выразил автор «Слова о полку Игореве»? 4. О чем рассказывает «Задонщина», в чём главная мысль данного произведения? Почему это произведение получило в литературоведении такое название? На сколько смысловых частей вы бы его разделили? Кем и как было принято решение о битве? Как описан в «Задонщине» первый день Куликовского сражения, чем закончилась Куликовская битва? 5. Сравните лексику и образную систему «Слова о полку Игореве» и «Задонщины». Какие слова и образы в «Задонщине» заимствованы из СПИ? Как вам кажется, почему эти заимствования потребовались Софонию Рязанцу?