Решение задач «Морфемика и словообразование»,
Основы языкознания, лингвистика в Челябинске

Тема 3. Лексикология и ее разделы 1. Определите, какое значение объединяет следующие слова в синонимический ряд и с помощью каких компонентов значения они различаются: Русские: горевать, печалиться, кручиниться, скорбеть, тужить, рыдать, убиваться; враг, недруг, неприятель, противник, недоброжелатель; бояться, трусить, страшиться, робеть, ужасаться, опасаться. Латинские: gladius – ensis, pulcher – formosus, non – haud, mare – pelagus, femina – mulier, respublica – civitas, iudex – arbiter, prandium – ientaculum, fames – inedia, iuvenis – primaevus, hebdomas – septimana, iurare – spondere, securis – ascia. Для изучающих английский язык: calm, tranquil, quiet, restful, cool, sedate, serene; fear, alarm, dismay, dread, apprehension; ardent, enthusiastic, fervent, passionate, intense. 2. Выделите слова, в которых имеется связь между современным значением слова и его внутренней формой: Русские: стрелять, чайник, земляника, скалка, олово, крошево, пустырь, преступление. Для изучающих английский язык: window, sweetheart, Sunday. 3. Из каких языков заимствованы следующие слова? Ответ аргументируйте: В русском языке: кафе, абстракция, импорт, артист, верстак, бордо, вино, монах, горизонт, пианино, микроскоп, фреска, арбуз, волейбол, улус, шторм, режиссер. В английском языке: bungalow, sputnik, tobacco, wigwam, soldier, garage, parachute, blitz. 4. Из приведенного ниже перечня устаревших слов выделите историзмы и архаизмы, объясните их значения: вече, сей, исправник, пристав, смерд, рыбарь, очи, мрежи, опричник, десница, форейтор, днесь, наперсник, чадо, посадник, уста, отрок.