Контрольная «Сделать практические»,
Организация научно-исследовательской работы в Челябинске

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 Тема: Наука, ее структура и значение Практические задания по теме: Задание 1. Вставьте пропущенное слово: 1 ____________________________________система знаний о природе, обществе, мышлении, об объективных законах их развития. 2 ____________________________________непрерывно развивающаяся система знаний объективных законов природы, общества и мышления, которая сохраняется и развивается усилиями ученых. 3 __________________________________творческая деятельность субъекта, ориентированная на получение достоверных знаний о мире. 4 __________________________________проверенный практикой результат познания действительности, адекватное ее отображение в сознании человека. 5 Культурно-мировоззренческая функция: наука дает человеку знания об окружающем мире, помогает систематизировать их и формирует_________________ как составную часть ___________________. 6 Представитель науки, осуществляющий осмысленную деятельность по формированию научной картины мира, чья научная деятельность и квалификация в той или иной форме получили признание со стороны научного сообщества – это ____________________. 7 Наука дает человеку знания об окружающем мире, помогает систематизировать их и формирует __________________________ как составную часть ____________________. Задание 2. Кому принадлежит следующее определение: «Наука — это деятельность человека по выработке, систематизации и проверке знаний. Научным является не всякое знание, а лишь хорошо проверенное и обоснованное». Задание 3. Сформулируйте понятия. При необходимости обратитесь к толковому словарю: Вариативность, гуманизация, интуиция, познание, концепция, критерий, знание, субъект, обоснование, потенциал, принцип, регламентация, научные революции, статус, трансляция, требование, философия, парадигма, сциентизм, паранаука. Задание 4. Проблемное задание. ? Наука как знание существует само по себе – знание ради знания – это миф или реальность? Напишите эссе (прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции). Выскажите свои мнение и рассуждения по вопросу проблемного задания и предложенному выводу. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 2 Тема: Научное исследование. Практические задания по теме: Задание 1. Дайте краткую характеристику подходов к реализации научного исследования: 1. Системный подход – 2. Комплексный подход - 3. Деятельностный подход – Задание 2. Дайте краткую характеристику принципов научного исследования: 1. Принцип объективности – 2. Принцип сущностного анализа - 3. Генетический принцип – 4. Принцип системного изучения - Задание 3. Укажите тему, актуальность, объект, предмет, цель, задачи и методы собственного научного исследования. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3 Тема: Научно-исследовательская работа студентов. Практические задания по теме: Задание 1. Подготовить конспект статьи: Ипполитова Н.В., Стерхова Н.С. Виды и формы организации исследовательской деятельности студентов педвуза. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vidy-i-formy-organizatsii-issledovatelskoy-deyatelnosti-studentov-pedvuza/viewer Задание 2. Выделить достоинства (не менее 3х) каждой формы НИРС. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №4 Тема: Методология научного исследования Практические задания по теме: Задание 1. Подготовить конспект статьи: Морозова Т.П. Функции и уровни методологического знания: педагогический аспект. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/funktsii-i-urovni-metodologicheskogo-znaniya-pedagogicheskiy-aspekt/viewer ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №5 Тема: Методологические принципы психолого-педагогического исследования Практические задания по теме: Задание 1. Подготовить конспект статьи: Лебедева Р.В. и др. Этические аспекты получения эмпирических данных в исследованиях по педагогике. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/eticheskie-aspekty-polucheniya-empiricheskih-dannyh-v-issledovaniyah-po-pedagogike/viewer Задание 2. Выделить этические принципы проведения логопедического исследования.