Задание№ 2 Проведите сравнительно-сопоставительный анализ микроструктур и макроструктур 4 типа словарей (по выбору, в том числе переводные с русского на английский и с английского на русский).
• Анализ макроструктуры словарей проведите по таким параметрам:
? отбор лексики и ее характер;
? способ расположения языкового материала;
? наличие индексов и приложений.
• Анализ микроструктуры словарей проведите по таким параметрам:
? структура словарной статьи;
? способы семантизации слова (для толковых словарей);
? характер иллюстративного материала;
? объем и содержание различных зон;
? система помет (при наличии).
Результаты анализа должны быть представлены в виде таблицы с указанием указанных сопоставляемых параметров.
Индивидуальное задание № 3 Выберите электронный словарь, в котором наряду с актуальным употреблением Вritish English имеет место лексико-грамматический вокабуляр American English.
Прокомментируйте это соотношение.
Индивидуальное задание № 4 Назовите два вида электронных.(русско-английский, англо - русский) наиболее часто встречающихся словарей, которые вы могли бы посоветовать использовать в том или ином виде перевода.
Оцените преимущества, которые определяют их актуальность. По возможности используйте сравнительно - сопоставительную характеристику.
Отчет. Напишите отчет о практике (самоанализ) в произвольной форме (отчет подписывать так, как аттестационный лист обучающегося по практической подготовке. Укажите на сложности, которые возникли в процессе выполнения индивидуальных заданий. Что, по Вашему мнению, необходимо включить в программу практики.
Римма
юфу институт наук о земле
Спасибо за выполненную работу ! Все требования учтены! И даже раньше положенного.
Инна
РГУ им.Косыгина Текстильный интитут
Уже несколько раз заказывала у этого исполнителя работу. Все делает в срок (досрочно в мои...
Ирина
Сургутский политехнический колледж
Работа выполнена быстро и очень качественно! Спасибо большое исполнителю!)
Денис
РЭУ Плеханова
Автор выполнил работу досрочно, после исправления замечаний она была принята без последующ...