Ответы на билеты «Ответить на вопросы в билете»,
Концепции современного естествознания в Челябинске

Во время практического занятия необходимо дать письменный ответ на билет. Билет содержит 3 вопроса: 1 вопрос из вопросов 1-6; 1 вопрос из вопросов 7-12; 1 вопрос из вопросов 13-22; Использование внешних ресурсов (интернет, телефон, учебники, иного рода источники) не допускаются. До соответствующего практического занятия необходимо проработать вопросы для самоконтроля / самопроверки к темам 1-6 основного учебника (учебного пособия Концепции современного естествознания: учебное пособие / В.С. Кирчанов, А.И. Цаплин / под общ. ред. А.И. Цаплина. – Изд-во Перм. гос. техн. ун-та. – Пермь, 2008). На практическое занятие необходимо подготовить: подготовленный бланк ответов по форме (приведена ниже); распечатанный перечень вопросов для билетов к рубежному контролю № 3. Бланк ответа заполняется аккуратным, разборчивым почерком. Перед ответом на соответствующий вопрос приводится дословная формулировка вопроса. Номер варианта и распределение вопросов по вариантам выдается на практическом занятии, на котором проводится рубежный контроль № 3 согласно расписанию. При сдаче рубежного контроля № 3 позже срока проведения соответствующего практического занятия, но до проведения промежуточной аттестации – балл за выполнение снижается на 25%. При сдаче рубежного контроля № 3 позже срока проведения промежуточной аттестации – балл за выполнение снижается на 50%. БЛАНК ОТВЕТА (Таблица): Вуз Студент (ФИО) Группа Дисциплина Дата выполнения Преподаватель Номер рубежного контроля Номер варианта Номера вопросов для данного варианта 1. Номер (согласно перечню) и дословная формулировка (согласно перечню) вопроса: Ответ на вопрос: ……. 2. Номер (согласно перечню) и дословная формулировка (согласно перечню) вопроса: Ответ на вопрос: ……. 3. Номер (согласно перечню) и дословная формулировка (согласно перечню) вопроса: Ответ на вопрос: ……. Перечень вопросов для билетов к рубежному контролю № 3 1. Основные физиологические системы человека. 2. Основные положения учения Вернадского о биосфере. 3. Основные этапы биологической эволюции. 4. В какой фазе, в каком фазовом переходе находится современный российский суперэтнос? 5. Оценить наибольшуюугрозу российскомусуперэтносусо стороны соседних суперэтносов. 6. Геополитические шансы какого суперэтноса стать ведущим этносом на Земле в XXI веке наибольшие? Д а т ь О п р е д е ление понятия «технология» и раскрыть его содержание. 7. Перечислить принципы сохранения среды жизни. 8. Охарактеризовать термины из теории катастроф: складка, сборка, бифуркация. 9. Описать теорию самоорганизованной критичности. 10. Рассмотреть концепцию «золотого миллиарда» с позиций биоэтики. 11. Оцените последствия изменения течения Гольфстрим – вдоль Африки – для Европы. 12. Дать характеристику свойств открытых систем. 13. Описать основные характеристики цветных шумов. 14. Сравнить роль интуиции в науке и искусстве. 15. Сформулировать три теоремы подобия. 16. Рассмотреть различия между стохастическими, статистическими и детерминистическими моделями. 17. Выводы из модели С. П. Капицы роста населения Земли. 18. Перечислить основные этапы развития аналитической экономики. 19. Охарактеризовать основные положения направления синергетической экономики. 20.Охарактеризовать основные положения направления эволюционной экономики. 21.Рассмотреть выводы из динамической модели макроэкономики России. 22.Ограничения для моделирования систем любой степени сложности.