Диплом «Нестандартные задачи на уроках математики как средство формирования базовых логических действий у младших школьников»,
Математика в Челябинске

1. Разработать конспекты уроков (4 конспекта) (по тематическому планированию - 4 класс петерсон) с включением в них работу с нестандартными задачами, а именно урок должен быть посвящен развитию у детей умения сравнивать (решение задач) по нашей разработанной методике работы с задачами, посредством нестандартных задач. В конспекте должна быть указана тема (по тематическому планированию школа россии), цель и задачи,планируемые результаты, материалы, ход урока с включением всех этапов и оформление по требованиям в виде технологической карты.Первый урок вводный, где описывается что такое нестандартные задачи и какими они бывают, второй урок подробное рассмотрение решений задач и 3и4 уроки посвящены решению наших задач. 2. Разработать конспект родительского собрания по теме : "Как развивать у детей умение сравнивать решая нестандартные задачи"- ПРИМЕРНАЯ ТЕМА, можно подобрать тему по нашему исследованию. + памятка для родителей в конце родительского собрания где могут быть указаны этапы работы и тд.для родителей. 3. Разработать для работы с педагогами: сообщение для педагогов на метод. объединении по теме нашего исследования- небольшой доклад о нашей работе + вставить анкетирование для педагогов, которое мы уже проводили (в приложениях). 4. Разработать сборник задач с полным описанием и рекомендациями для педагогов. Планируемым продуктом будет сборник НЕСТАНДАРТНЫХ задач для 4 класса, в котором мы пропишем задачи, краткие записи разных способов решения задач и материалы для сравнения решения этих задач (по каким критериям или показателям мы будем сравнивать решение предложенных задач). Этот материал должен учить детей сравнивать и делать аналогии. по темам планирования программы 4 класса Петерсон + рекомендации для учителей как решать с детьми такие задачи (к каждой задаче). Что бы взяв наш справочник любой педагог мог вести урок, опираясь на него.